《一节好课的标准是什么》
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1、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西，我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
2、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。
3、为着品德而去眷恋一个人，总是一件很美的事。
4、已方昏昏，而欲人之相从受学而昭昭，岂非一极不正当之教师耶。
5、尊重人不应该胜于尊重真理。
6、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了!
7、时间会抚平你心灵的创伤。
8、理智是驾驭战车的车夫，战车由一匹激情四射的战马拉着，车夫用鞭子抽打着这匹难以驾驭的烈马，让它走回正道。
9、待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面。
10、现象世界是永恒变动的。只有理性才能认识持续不变的东西，只有借助观念或理念才能把握住稍纵即逝的个别现象。
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